UM ESTUDO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ENSINO SUPERIOR E SUSTENTABILIDADE

Número: 
XII CNEG & III INOVARSE 2016
Código do trabalho: 
T16_110
Resumo: 
O estudo tem o objetivo de analisar as publicações sobre o Ensino Superior e a Sustentabilidade a fim de que seja possível avaliar a quantidade de trabalhos na área e a abordagem acadêmica de um tema tão relevante na atualidade. Consequentemente, pode-se observar o engajamento das instituições, autores, países e periódicos no estudo do papel da universidade na resolução de problemas econômicos, sociais e ambientais que afetam a própria instituição e a sociedade. Para tanto, pretende-se realizar um levantamento dos artigos publicados na última década na Base de Dados Scopus. A Scopus fornece o acesso a uma produção científica abrangente nas áreas de educação, ambiental e social, permitindo uma visão holística do tema de interesse. A coleta de dados concentrou-se no período de 2006 a 2015 e restringiu-se aos temas ensino superior (higher education) e sustentabilidade (sustainability). Selecionou-se os seguintes campos - artigos, títulos, resumos e palavras-chave – que forneceram 2.340 publicações. Classifica-se o estudo como qualiquantitativo e bibliográfico. Sob o enfoque quantitativo da pesquisa, aponta-se a dimensão das publicações ao longo de uma década. Assim, pode-se, a partir dos dados numéricos ou qualitativos obtidos, interpretar as informações e auferir conclusões sobre o cenário representado. Os resultados revelam crescimento gradual ao longo do tempo, sendo os seguintes países os que mais publicam sobre Ensino Superior e Sustentabilidade: Estados Unidos, Inglaterra, Austrália e Canadá. Os periódicos com as maiores quantidades de artigos são: International Journal of Sustainability in Higher Education, Journal of Cleaner Production e Sustainability. Quanto aos autores, destacam-se: Donald Huisingh, Tarah Wright e Walter Leal Filho.
Congresso: 
XII Congresso Nacional de Excelência em Gestão & III INOVARSE 2016